RRP KELAS 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(  R P P  )

Satuan Pendidikan		:	SD
Kelas/Semester		:	I (SATU) / 1(satu)
Tema		:	DIRIKU
Sub Tema / Pembelajaran		:	TUBUHKU/3
Alokasi Waktu		:	1 (SATU ) HARI
A.	Kompetensi INTI                                                                             1.     Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2.     Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru 3.     Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengarkan, melihat, membaca) dan menanya, berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan tuhan dan kegiatannya, dan benda- benda yang dijumpainya dirumah dan disekolah. 4.     Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yg mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B	Kompetensi Dasar PKn : 4.2 Melaksanakan tatatertib  dirumah  dan sekolah . Matematika : 3.1. Mengenalbilanganaslisampa 99 denganmenggunakanbendabenda yang ada di sekitarrumah,sekolah, atautempatbermain Bahasa Indonesia : 3.1 Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan panca indra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman 4.1 mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan panca indra,wujud dan sifat benda,serta peristiwa siang dan malam secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dantulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian.
C.	Indikator Pencapaian Kompetensi : PPKn =  Mengikuti aturan dalam kegiatan disekolah Bahasa Indonesia =1. Menirukan teks Deskriptif sederhana­ tentang anggota tubuh                                    2. Membaca teks Deskriptif sederhanatentang anggota tubuh
D.	Tujuanpembelajaran MengenalBilangan 1—5: 1.     Setelahmendengarkanpenjelasan guru, siswamampumenunjukkanbanyakbendasesuaidenganlambangbilangan (1—5) dengantepat. 2.     Setelahmendengarkanpenjelasan guru, siswadapatmenuliskanlambangbilangansesuaidenganbanyakbenda. Tujuanpembelajaran MembacaTeksDeskriptiftentangAnggotaTubuh 1.     Setelahmendengarkancontoh guru, siswadapatmenirukanmembacanyaringteksdeskriptif. 2.     Setelahmendengarkanbacaan guru, siswadapatmembacanyaringteksdeskriptif.
E.	Materi ajar : BUKU SISWA HALAMAN 41 – 45 B. Indonesia : 1.     Mengenal fungsi bagian tubuh 2.     Berlatih menulis PPKn : 1. Perilaku Tertib dan TidakTertib
F	Pendekatan dan Metode pembelajaran= Pendekatan Scientific, Strategi Cooperative Learning Metode Tanya jawab, Diskusi dan Bermain peran
	Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan : 10 menit 1.     Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran) 2.     Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa 3.     Mengajak menyanyi angota tubuh 4.     Menginformasikan tentang anggota tubuh Kegiatan INTI : 150 menit Langkah–langkahkegiatan: 1. Siswadiajakmenyanyikanlagu “Nama-Nama Jari”. 2. Guru menjelaskankonsepbilangan 1—5 denganmenggunakanjaritangandananggotatubuhlainnya. 3. Siswasecarabergantianmenunjukkanjaritangansesuaibilangan yang ditentukan (1—5) di bawahbimbingan guru. 4. Siswadimintamencaribenda-benda di kelasatau di luarkelassejumlahbilangantertentu yang sedangdipelajari. 5. Siswadimintamenunjukkanbenda-benda yang merekakumpulkandanmenjelaskanbanyakbenda-bendatersebut. 6. Di akhirkegiatan, guru memintasiswakembalimenyanyikanlagu “Nama-Nama Jari”. 7. Siswamengerjakanlatihan di bukusiswahal. 39 Langkah–langkahkegiatan: 1. Guru menyiapkanteksdeskriptifsederhanatentanganggotatubuh. Contohteks: (disajikan di bukusiswa) inii-n-ii-ni mata m-a-t-a ma-ta kaki k-a-k-ika-ki saya s-a-y-a sa-ya dua d-u-a du-a 2. Siswamenirukan guru membacanyaringteksdeskriptiftersebut 3. Siswasecarabergantianmembacatekssederhana di bawahbimbingan guru. 4. Guru mengajukanpertanyaanuntukmengetahuipemahamansiswaterhadapisibacaan 5. Guru menutuppelajarandenganmemintakembalisiswamembacatekstersebutbersama-sama
H	Media (Alat) dan  Sumber Belajar Jaritangandananggotatubuh guru dansiswa. Benda-benda di kelasatau di luarkelas
I	Prosedur dan Instrumen Penilaian = a.      Proses = Instrumen = penilaian unjuk kerja (terlampir) b.     Hasil Belajar =Tes Tertulis

Lampiran Penilaian                                                                                                                 LAMPIRAN MATERI